Igapäevaelu keskel, kus tasakaalu hoidmine töö, pere ja isikliku aja vahel on pidev väljakutse, võib õppimine tunduda luksusena, milleks õiget aega kunagi ei teki. Tegelikult on see aga üks parimaid viise hoida muutuvas maailmas oma mõte värske, enesekindlus tugeva ja suund selgena. Tuleb vaid leida õige viis, mille abil on võimalik õppida nii, et see toetaks, mitte ei kurnaks. Täiskasvanute hariduse ja haridustehnoloogia ekspert ning Levoro Academy asutaja Ekaterina Seliste usub, et õppimine ei peaks olema koormav lisaülesanne juba niigi tihedas graafikus, vaid loomulik osa igapäevaelust. Tema sõnul on täiskasvanu õppimine olemuslikult erinev noore inimese õppimisest ning just see eripära vajab teadlikku arvestamist. Täiskasvanut saadab suurem kogemustepagas Seliste rõhutab, et täiskasvanud õppija ei tule kunagi õppima tühja lehena. Tal on juba kogemused, teadmised ja väljakujunenud mõtteviisid. See tähendab, et õppimine ei saa olla vaid info edastamine, vaid peab toetuma olemasolevatele kogemustele. „Täiskasvanuna õppimine erineb noorena õppimisest selle poolest, et täiskasvanud inimene tuleb juba oma kogemustepagasiga. Neil on oma teadmiste ressurss, mida noortel ei ole.“ Lisaks teadmistele on täiskasvanutel välja kujunenud ka elurütm – töö, pere, hobid ja vastutused. Seetõttu ei saa õppimine olla midagi, mis nõuab pikki päevi või nädalavahetuste ohverdamist, vaid peab sobituma täiskasvanu igapäevaellu. Levoro Academy on loodud just nendele inimestele, kelle päevad on tihedad, kuid kel on siiski soov kasvada. Platvorm pakub mikroõppe formaadis koolitusi – lühikesi, selgelt struktureeritud õpietappe, mida saab läbida 5–15 minuti kaupa. Eesmärk loob motivatsiooni Täiskasvanu õpib kõige paremini siis, kui ta teab, miks ta midagi õpib. Selgus eesmärgis loob motivatsiooni, mis on kestvam kui lühiajaline inspiratsioon. „Täiskasvanud inimesed vajavad parimaks õppimiseks seda, et nad teavad, mida nad õpivad. Neil on vaja eesmärki ja neil on vaja aru saada, mille jaoks nad seda teevad.“ See tähendab Seliste sõnul, et õppimine peab olema seotud päriseluga – tööalaste oskuste, isikliku arengu või uute suundadega elus. Kui õpitu on koheselt rakendatav, tekib ka tunne, et aeg on hästi investeeritud. Refleksioon kui salajane tööriist Seliste sõnul ei piisa täiskasvanute puhul ka lihtsalt uue info vastuvõtmisest. Täiskasvanud õppijale on oluline refleksioon – võime peatuda ja mõtestada, kuidas uus teadmine haakub varasemaga. „Lisaks neil on vaja ka siduda oma varasemaid teadmisi uute teadmistega, mis tähendab, et nad võiksid kasutada refleksiooni, et läbi mõtestada seda, mida nad õpivad.“ Just see protsess aitab muuta teadmised oskusteks ning loob sügavama arusaama, mille tulemusel ei ole õppimine siis enam pealiskaudne, vaid toetab ka enesekindlust ja sisemist selgust. VAATA VIDEOT!
Buduaari kevadpidu — FOTO: Maksim Toome Buduaari sõnumid SUUR GALERII Buduaari kevadpeolt 14. mail Mere Restos!
Telesaade Buduaar — FOTO: Erakogu Telesaade Buduaar Lõuna‑Korea ilu saladused: milliseid tooteid proovida?
Telesaade Buduaar — FOTO: Erakogu Telesaade Buduaar Menopausi müüdid vs reaalsus – ühe naise aus lugu